求職者類(lèi)型與擇業(yè)策略分析
發(fā)布時(shí)間：2009-10-21 08:59:18
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在現今求職的人群中，有三類(lèi)最主要的也是很有特色的群體。由于他們不同的背景和所面對的問(wèn)題，其職業(yè)選擇和相應的咨詢(xún)指導也就有所不同。這三類(lèi)群體分別是：
1、應屆畢業(yè)生。這類(lèi)擇業(yè)者即將踏出校門(mén)，對自己的目標和方向還不是很明確；對社會(huì )充滿(mǎn)好奇，卻不十分了解如何涉足。
2、剛參加工作1？2年的年輕人。這類(lèi)擇業(yè)者離開(kāi)學(xué)校不久，通過(guò)一段時(shí)間的工作對職業(yè)進(jìn)行了初步探索后，產(chǎn)生了新的需求，激發(fā)起更換工作甚至更換職業(yè)的想法。
3、工作年限較長(cháng)的從業(yè)人員。這類(lèi)擇業(yè)者已具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗，然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，加上在工作技能上也越來(lái)越不具備特殊的優(yōu)勢，產(chǎn)生了職業(yè)危機感，并開(kāi)始厭倦目前所從事的工作，希望換工作，但是又患得患失。
以上三類(lèi)群體的情形實(shí)際上反映了處于職業(yè)發(fā)展歷程不同階段的心態(tài)。職業(yè)選擇和發(fā)展理論認為，職業(yè)抉擇是貫穿于人一生的不斷反復進(jìn)行的過(guò)程，每當遇到一個(gè)問(wèn)題或滿(mǎn)足了一種需要、產(chǎn)生某種體驗時(shí)，都會(huì )激發(fā)起抉擇。例如，美國職業(yè)心理學(xué)家薩帕從終生發(fā)展的視角出發(fā)，結合職業(yè)發(fā)展形態(tài)，把人整個(gè)一生的職業(yè)發(fā)展分為成長(cháng)期、探索期、創(chuàng )立期、保持期和脫離期。人們在不同的工作體驗和對職業(yè)的不斷探索下，不斷積累經(jīng)驗，產(chǎn)生不同的需求，不斷改變自己的職業(yè)期望。如果現實(shí)工作情況與期望不符，就有可能轉換工作甚至職業(yè)，直至達到協(xié)調，形成“職業(yè)自我概念”，即個(gè)人對職業(yè)與自身關(guān)系的認識和定型。當職業(yè)自我概念定型的時(shí)候，個(gè)體的職業(yè)選擇目標會(huì )更加清晰明確。
應屆畢業(yè)生處于探索期的試行階段（22-24歲），他們會(huì )進(jìn)入基本適合自己的職業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)始正式的職業(yè)生活，并試圖將其作為自己的終生職業(yè)。
隨后，人們進(jìn)入創(chuàng )立期（25-44歲），這時(shí)人們已經(jīng)進(jìn)入了特定的工作領(lǐng)域，努力掌握該領(lǐng)域中職業(yè)發(fā)展的信息，力圖開(kāi)辟自己在職業(yè)中的發(fā)展道路，把基本上適應的職業(yè)確定為自己的終身職業(yè)。這個(gè)時(shí)期又可以分為適應和穩定兩個(gè)階段。剛參加工作不久的年輕人處于該時(shí)期的適應階段（25-30）。這個(gè)階段因人而異，有些人較長(cháng)，有些人較短，有些人甚至幾乎不經(jīng)過(guò)這個(gè)階段而直接進(jìn)入職業(yè)穩定階段。在這個(gè)階段中，若個(gè)人一直不能適應，就有可能轉換職業(yè)。如果一個(gè)人要轉換職業(yè)，他的個(gè)人職業(yè)發(fā)展又會(huì )從探索期重新開(kāi)始。
最后是保持期（45-59歲），人們已經(jīng)在工作領(lǐng)域內取得了一定地位，一般不再尋求新的職業(yè)領(lǐng)域，而是朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)。在這個(gè)時(shí)期，由于技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結構調整等因素，個(gè)體容易進(jìn)入“職業(yè)發(fā)展高原期”，出現技術(shù)落后、發(fā)展停滯等現象，因而尤其需要接受繼續教育、繼續學(xué)習和提高。以上所說(shuō)的第三類(lèi)擇業(yè)困惑者即屬于此種類(lèi)型。
關(guān)于求職
求職是進(jìn)行職業(yè)選擇的雙向過(guò)程。個(gè)體求職成功與否取決于雙方的需求是否能夠達成一致。因此，求職過(guò)程中遵循一定的原則、運用一定的技巧來(lái)促進(jìn)選擇雙方的相互了解與統一，就顯得十分重要。
掌握求職信息是這個(gè)雙向過(guò)程的首要前提�，F今就業(yè)信息渠道暢通發(fā)達，網(wǎng)絡(luò )、新聞媒體、人才市場(chǎng)等中介機構都是重要的信息源。就業(yè)選擇和就業(yè)方式也多種多樣，除了全職，還可以選擇兼職、自由職業(yè)。還可以主動(dòng)利用社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )尋求就業(yè)信息和機會(huì )。因此，學(xué)習運用信息時(shí)代的就業(yè)手段十分重要。
面對海量就業(yè)信息，還需要很好地選擇加工，善于區分出有用的信息，同時(shí)還要增強法律意識和安全意識，識別招聘騙局和欺詐或各種虛假信息。
就業(yè)信息的選擇加工過(guò)程是將職業(yè)與自我進(jìn)行匹配的過(guò)程，要看職業(yè)要求與自己的專(zhuān)業(yè)以及個(gè)人條件等是否相符合。例如，“專(zhuān)業(yè)對口”往往是用人單位與求職者尤其是應屆畢業(yè)生雙向選擇中的共同標準。專(zhuān)業(yè)對口使個(gè)人更容易發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，避免自己專(zhuān)業(yè)資源的浪費。當然這也不是絕對的，現在很多成功人士都是 “半道出家”從事某項職業(yè)的，專(zhuān)業(yè)與個(gè)人的職業(yè)潛質(zhì)并不等價(jià)。
此外，衡量職業(yè)要求與個(gè)人條件是否匹配時(shí)，還需要把握一個(gè)重要原則，即勝任和難度原則。求職者往往會(huì )高估自己的能力，希望嘗試更高的職位，如果不如愿以?xún)斁驮固煊热�。這種情況在應屆畢業(yè)生身上更容易發(fā)生。實(shí)際上，如果選擇了不能勝任的工作，干起來(lái)會(huì )力不從心，容易疲勞，產(chǎn)生挫折感和壓抑感。相反，如果選擇難度過(guò)低的職業(yè)，時(shí)間一長(cháng)往往就會(huì )失去工作的積極性和創(chuàng )造性，容易懈怠和喪失興趣。因此，要學(xué)會(huì )客觀(guān)地對待自己和工作，既要放眼長(cháng)遠發(fā)展，也要注重實(shí)際，腳踏實(shí)地從現在做起。這樣才能端正求職觀(guān)。心理學(xué)有關(guān)成就動(dòng)機的研究表明，選擇中等偏上難度的工作，既具挑戰性，又具實(shí)現的可能性，更有利于個(gè)體的發(fā)揮，是成就動(dòng)機高的一種表現。
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